本文摘要：（记者 张婷 徐德明）放假不仅要“不时学”，更加要“不时并育”。

（记者 张婷 徐德明）放假不仅要“不时学”，更加要“不时并育”。战“疫”期间，天津滨海新区把疫情变为教材，利用网络上好类似时期的“四堂课”，当好学生思想的守护人，增进每一个学生精神茁壮。

上好思政课，培育学生家国情怀2月10日早于8点，全区各中小学按时打开“线上自学”，各学校挖出战“疫”素材，积极开展了一系列主题活动。塘沽工农村小学成立“听得天下”“说道先锋”两个板块的网上晨会栏目，共享疫情中先锋人物事迹，描写钟南山、李兰娟、张定宇的故事，希望学生做到对社会简单的人。塘沽三中心小学开办“感激有你”讲故事栏目。二年级（3）班的张紫萱同学妈妈是天津市第五批援鄂医护人员，滨海新区中医医院门诊护士长吕倩。

学校用紫萱妈妈的故事传送疫情阻击战中的大爱大义。大港四中积极开展“向白衣天使缅怀”征文活动，同学们争相写自己现实的感觉。杨建津同学说道：“一线的医务人员艰辛了！在别人一家人时，你们自由选择道别并顺行；在众人惧怕时，你们自由选择固守与担任，我们被迫为你们而深感自豪。

”区教体局希望学校在战“疫”中取材于，引导师生和家长共同完成这场类似的思政教育。上好心理纾缓课，助力学生科学防疫针对疫情期间有可能产生的心理问题，区教体局创建了心理健康教育三级网格服务机制。创建第一级学校心理健康教育工作组，各中小学作好信息收集及科学知识宣传工作，并通过班级微信群理解学生心理动态，解决问题学生少见心理疑惑。

创建第二级滨海新区中小学心理教师工作组，各中小学心理教师利用微信工作群，辩论心理健康教育难题问题，收集、整理、宣传学校典型经验，指导班主任积极开展工作。创建第三级滨海新区中小学心理健康教育指导组，教体局德育室和部分骨干心理教师研讨心理健康教育难题问题，指导心理教师积极开展工作；选派专业心理教师骨干力量，发售“心理教师在线栏目”“心理微课”。上好生命教育课，引领学生领悟生命意义塘沽浙江路小学制作防疫科学知识主题微视频，塘沽徐州道小学通过直播率领学生实时创作防疫画作、书法，汉沽第一幼儿园积极开展“防控新型冠状病毒病毒感染——战胜病毒，从我做起”视频征求活动……滨海新区广大师生用自己的方式为武汉打气、为中国打气！“放假不时学”以来，各学校利用课堂积极开展疫情防控涉及科学知识教育1.4万余次，学生对话参予制作疫情防控视频1.5万余个，手抄报4万余份 ，书法作品9600余幅。

学生“小手拉大手”造就家庭成员自学宣传科学防疫科学知识，各学校重新组建师生家长联络群4500余个，向家长启动时防控宣传科学知识总计近120万余条次。上好自律课，培育学生内生动力本着“重负优质”的原则，区教体局拒绝各学校提炼教学内容，轻在引领学生自律自学、自律读者、自律磨练、自我探寻。

大港上古林小学根据学生年龄特点，拒绝学生做“五个我”坚决“十个一”，指导学生提高自我管理能力；大港二中的组织学生已完成 “六个一”：摊一摊“我的美食”、练一练“我的美体”、抱一抱着“我的亲人”、所画一所画“感人的画面”、说一说“泪眼的金句”、谈一谈“心中的榜样”，非常丰富了学生生活，弘扬了正能量。学生居家自学，有的展出个人才艺，有的参与家务劳动，有的积极开展身体磨练等，在老师的指导下，大大茁壮。

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